Fiesta de la Castaña y Halloween

Como ya os dijimos, estábamos preparando algo especial para el día de Halloween. Os dejamos con la curiosidad de saber qué era y ¡hoy es el día en el que se desvela el misterio!
Mirad qué marionetas tan chulas hemos hecho con una bolsa de papel de las del pan, cartulina, papel de cocina y témperas...

Monstruos de 5ºC

Monstruos de 5ºA

Monstruos de 5ºB

Además, en semanas anteriores, el profe de Plástica organizó un concurso de diseño de calabazas para Halloween. D. Paco plasmaría el diseño ganador en una calabaza. 

La ganadora fue... ¡Marta Rodríguez!

¿Qué estamos haciendo?

Durante esta semana, además de los exámenes, hemos estado haciendo una actividad con materiales reciclados muy divertida. Los hemos hecho con el profe de Plástica y la tutora.
Por ahora, sólo os dejamos ver alguna foto. Vamos a ver si adivináis qué es lo que hemos hecho con un poco de cartulina, papel de cocina, una bolsa de papel del pan, cola y temperas. ¡Ah! Se me olvidaba el material más importante... ¡nuestras manos! ¡El jueves descifraremos el enigma!

¿Conoces los beneficios del transporte urbano?

Hoy hemos asistido en el colegio a una charla sobre los beneficios del transporte urbano. Os dejo unas fotografías...

¿Quién es quién?

En clase de Lengua hemos trabajado la descripción de personas y hemos jugado con ellas a ¿Quién es quién?
Como las descripciones estaban estupendas, queremos compartirlas con vosotros y que podáis participar igual que nosotros en clase. ¿Seréis capaces de adivinar a quién pertenecen?
Si sabes de quién se trata, comenta y di el número y la persona de la que se trata. ¡Vamos a la tarea!

1. Soy un chico. Tengo el pelo y los ojos negros. Soy moreno y alto.
Me gusta dibujar y juego en un equipo de fútbol. Soy un poco bromista pero, también, amable.

2. Tengo el pelo corto, liso y negro (tirando a marrón). También tengo los ojos marrones oscuros y la nariz normal. Tengo pecas y la boca grande y con grandes paletas. Soy bajita pero no soy gordita.
Soy simpática con la gente (si no me enfado) y amable. Casi siempre llevo horquillas.

3. Tengo el pelo largo y moreno; los ojos marrones; y la nariz y la boca pequeñas.
Soy cariñoso/a y, a veces, un poco mandón/a. En la clase hay alguien que se llama como yo.

4. Soy guapo, alto y de piel morena. Tengo el pelo marrón y corto.
Tengo buen carácter y soy generoso. Soy alegre (casi siempre estoy contento) y juego bien al tenis.

5. Yo tengo el pelo de varios colores: negro, marrón y rubio. Tengo la piel negra. Llevo gafas y tengo los ojos marrones oscuros. Llevo trenzas.
Soy muy divertida (cuando quiero), cariñosa, muy amistosa y sobretodo muy tímida.

Tema 2. Práctica de la multiplicación

En este tema también practicamos la multiplicación: por tres cifras, con ceros intermedios, de la unidad seguida de ceros... Hay para elegir así que ¡manos a la obra!

Tema 2. Práctica de la multiplicación

Nosotros tenemos que aprendernos las tablas de multiplicar pero, ¿pensáis que esto ha sucedido y sucede en todos los lugares del mundo?
Vamos a ver un vídeo sobre cómo multiplicaban los incas y los mayas y cómo lo hacen en China o Japón. ¿Te atreves a realizar alguna multiplicación así?

Los árabes tampoco multiplicaban como hacemos nosotros. ¿Serías capaz de multplicar 45 x 28 con este método o prefieres del modo que siempre hemos multiplicado en el cole?

Tema 2. Práctica de la multiplicación

Antes de empezar a trabajar la multiplicación tienes que responderme a una pregunta: ¿qué tal llevas las tablas de multiplicar?
Para no tener ningún problema en clase al multiplicar, vamos a repasarlas de una manera un tanto especial...
¡Shhh! Te voy a contar un secreto. ¡Nos invaden los marcianos! Son unos marcianos muy inteligentes y para derrotarlos tenemos que acertar las operaciones que nos ponen.
¿Vas a dejarte ganar por unos extraterrestres? ¡Comienza la batalla!

Pincha en el marciano que tenga el resultado de la multiplicación

Muévete con las flechas y dispara con la barra espaciadora

Tema 2. El lenguaje y las lenguas

En clase hemos visto la diferencia entre lengua y lenguaje.
El lenguaje es la forma de comunicación pudiendo ser verbal o no verbal y oral o escrito; mientras que la lengua es el conjunto de sonidos, palabras y reglas que utilizan un grupo de personas para comunicarse.
Además, vimos que en España la lengua oficial es el castellano aunque existen varias comunidades que son bilingües.
¿Tú sabes cuáles son?

Tema 2. Operaciones combinadas

Recuerda el orden de prioridad de las operaciones con este vídeo y, una vez hecho esto, ya estarás listo/a para comprobar si controlas las operaciones combinadas o (por el contrario) debes trabajar esto un poco más.

Una ayudita más en el caso de que quede alguna duda...

Si consigues hacer esto, ¡ya eres un experto/a!

¡Auténticos Master-Chefs!

Hoy hemos asistido a un taller sobre la dieta mediterránea junto a nuestros compañeros de 5º B. Hemos aprendido un montón sobre el origen de la dieta mediterránea y la frecuencia con la que hay que comer cada tipo de alimentos.
Después de pasar la parte teórica, tocaba aprobar la práctica y nos convertimos en... ¡cocineros de primera!
Nos encantó preparar una ensalada muy colorida. ¡Fue como diseñar un cuadro con frutas y vegetales! Nosotros nos divertimos un montón cocinando. ¿Te atreves tú a hacerla en casa? En las fotos aparece la receta pero, ¡ojo! que además de tener los ingredientes hay que fijarse bien en el dibujo e intentar que quede igual. ¡Buen provecho!

Tema 2. La propiedad distributiva de la multiplicación

En esta unidad estamos estudiando la propiedad distributiva de la multiplicación con respecto de la suma y de la resta. Al principio nos resultaba algo lioso pero, poco a poco, ¡le vamos cogiendo el tranquillo! Y vosotros, ¿os animáis?

Tema 2. La acentuación de las palabras

Esta mañana hemos repasado la acentuación de las palabras agudas, llanas y esdrújulas así que vamos a practicarlo con Don Quijote.
Recordad que:
     - Las palabras agudas se acentúan cuando acaban en n, s o en vocal.
     - Las palabras llanas se acentúan cuando acaban en consonante diferente de n y s.
     - Las palabras esdrújulas se acentúan siempre.
Ahora sí... ¡manos a la obra!

Palabras agudas

Palabras llanas

Palabras esdrújulas

Tema 2. Los sinónimos

Estamos estudiando los sinónimos en clase de Lengua y, como nos gusta más practicar todo esto en el ordenador, aquí os dejo unas actividades interactivas de los sinónimos, los antónimos y las palabras polisémicas. ¡Vamos a ver qué tal se os dan!

¡Investigadores por un día!

Hoy nos hemos convertido en investigadores por un día. ¿Sabéis por qué? La razón es porque el papá de Ángela y Guadalupe, de 5º A, nos ha llevado al colegio varios microscopios y muestras para que podamos ver las células. Mirar los dibujos del libro de Conocimiento del Medio está bien pero observarlas al microscopio... ¡es una pasada!

Tema 2. La propiedad fundamental de la resta

Igual que repasamos las propiedades de la suma, también hemos estudiado la propiedad fundamental de la resta que dice que si sumamos o restamos el mismo número al minuendo y al sustraendo, obtendremos la misma diferencia. ¡Vamos a practicarla!

Tema 2. Las propiedades conmutativa y asociativa de la suma

Hemos recordado en qué consisten las propiedades conmutativa y asociativa de la suma.
     - La propiedad conmutativa nos dice que el orden de los sumandos no altera la suma.
                                     Ej: 7 + 4 = 4 + 7
     - La propiedad asociativa nos dice que al sumar tres o más números podemos agruparlos de maneras diferentes de modo que el resultado de la suma no varía.
                                     Ej: (3 + 5) + 9 = 3 + (5 + 9)

¡Vamos a trabajarlas de forma interactiva!

Tema 1. Las sílabas tónica y átona

Como sabéis, las palabras se dividen en sílabas que son el conjunto de sonidos que se pronuncian en el mismo golpe de voz. Así, dependiendo del número de sílabas, las palabras pueden ser monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas. Vamos a trabajar esta clasificación.

Además, las sílabas se clasifican según el lugar que ocupe la sílaba tónica (que es la que suena más fuerte) de modo que pueden ser agudas, llanas o esdrújulas. ¿Te atreves a practicar?

Tema 1. Los números naturales

En el primer tema de Matemáticas trabajamos los números naturales: posición, operaciones, orden, descomposición, problemas, ejercicios... Vamos a repasar todo lo que hemos visto en la unidad con esta actividad interactiva. ¡A ver qué tal se os da!

Tema 1. El diccionario

Uno de los contenidos de este primer tema ha sido el diccionario. Hemos aprendido qué son las palabras guía, las entradas, las acepciones...
Podemos practicar con algún diccionario en casa o en el cole pero, también, con el diccionario online de la RAE (Real Academia Española). Tienes el enlace en la columna de la izquierda.
Además de practicar con el diccionario, puedes realizar estas tres actividades así que... ¡manos a la obra!

Las palabras en el diccionario

La definición en el diccionario

Partes de la entrada de un diccionario

Tema 1. La comunicación

En esta primera unidad hemos aprendido los elementos de la comunicación. ¿Te atreves a probar tus conocimientos con esta actividad? Pincha en la imagen para comenzar.